Journal de confinement

A défaut de sortie, j'ai la chance de pouvoir me mettre chaque jour à la fenêtre et de profiter ainsi du soleil pour faire le plein de vitamine D.

Pour faire face à cette période, de nombreuses organisations se posent la question de l'accompagnement de leurs apprenants et celle de la montée en compétences des formateurs et enseignants. Aussi, je suis assez sollicité et voici quelques actions bénévoles réalisées et à venir, que j'ai acceptées : 23/03 : enregistrement d'un podcast sur le tutorat à distance pour la chaîne de Marco Bertolini qui sera disponible prochainement 25/03 : animation d'une classe virtuelle pour l'académie de Poitiers sur la prévention des décrochages en formation à distance 25/03 : Enregistrement d'un podcast vidéo collectif à l'initiative de Nicolas Lozancic 26/03 : animation d'une classe virtuelle pour la Coopérative pédagogique du CNFPT consacrée aux usages pédagogiques de la classe virtuelle 2/04 : intervention dans la Café Web à l'initiative de Cristelle Gasperetti sur le tutorat à distance Le confinement devant se prolonger, cette liste risque bi...

Le confinement semble bien bénéfique aux classes virtuelles et autres webinaires. Pour autant, je ne saurais trop conseiller, aux néophytes de ces outils, de penser en premier lieu à leurs objectifs et intentions pédagogiques, puis de scénariser leurs séances en gardant à l'esprit qu'il s'agit d'outils de communication multidirectionnelle et qu'il est donc préférable de ne pas les utiliser pour seulement faire des apports aux apprenants mais de créer des occasions d'échanges et d'interactions.  Pour en savoir davantage je renvoie à la présentation de ce guide d'animation  https://cutt.ly/ftvXLRY Et pour les plus curieux, ce billet de 2008 où j'abordais les usages à venir de ce que l'on nommait encore la visioconférence : https://blogdetad.blogspot.com/2008/01/la-visioconfrence-outil-de-prdilection.html

Une bonne nouvelle pour démarrer cette deuxième semaine, l'heure d'été, dans la nuit de samedi à dimanche, va nous faire gagner une heure de confinement.

Premier jour de weekend en confinement.  Les possibilités d'activités de loisir étant limitées, j'opte pour la lecture d'un bon polar.

Au nom de la continuité pédagogique, enseignants et formateurs improvisent des activités distancielles : classes virtuelles, mise à disposition de ressources, énoncés de travaux... Peu ou prou, ils arrivent à adapter leurs pratiques professionnelles au confinement mais qu’en est-il des apprenants ? Veulent-il se former ? Peuvent-ils apprendre ? Savent-ils exercer leur métier d’apprenant ?  Veulent-ils se former ?   Les apprenants, comme tout un chacun, doivent trouver de nouveaux repères face à cette situation inédite de confinement. Aménager leur cadre de vie, s’occuper des enfants, poursuivre une activité professionnelle… Ces adaptations ne sont pas immédiates mais demandent du temps et de l’énergie et ceci d’autant plus que le terme du confinement n’est pas visible. Dès lors, il est probable que pour nombre d’entre eux, la poursuite de leur formation ne soit pas leur première priorité et que leur appétence ne résiste pas aux nouvelles conditions de la formati...